JKids Planet - 4至6级

阶段 4 (18-24个月)

语言和听力发展

大科学家爱因斯坦说：“一个人的智力发展和形成概念的方法，受语言能力的影响最大。”一些心理学家和神经生理学家研究也表明，0-6岁是幼儿语言学习的最佳期，处于这一时期的孩子都有形成两个以上言语中枢的可能性。所谓婴幼儿双母语教育是对婴幼儿进行汉语和外语的两种训练，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等认知能力的协调发展。
JKIDS在教学中从婴幼儿心理特点出发，将听力培养融于各项活动之中。在教学活动中培养婴幼儿的倾听习惯，在游戏中提高“听”的专注程度。通过一段时间的培养，听记指令，听辩语言等方面有了明显的进步，幼儿的语言表达能力提高了。通过精心配置的教学环节和独具创新的辅助教具来培养婴幼儿对英语的学习兴趣，促进幼儿多方位的聆听与表达。

JKIDS的课程在语言和听力发展方面的培养
* 双母语体验
* 互动故事和互动游戏
* 认知能力的培养
* 指令能力的培养

阶段 5 （25-30个月）

音韵发展

对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。我们可以通过音韵发展来发掘婴幼儿的潜能，塑造婴幼儿健康活泼的个性，促进全面和谐的发展。
JKIDS通过音乐游戏和舞蹈等群体活动更好地发展婴幼儿的空间方位感知，同时让婴幼儿在活动中亲自感受到音乐中的动与静、长与短、强与弱,体会音乐节奏的魅力。婴幼儿在进行有节奏的身体动作时,通过学习各种动作, 促进动作协调发展。

JKIDS的课程在音韵发展方面的培养
* 一起欢唱欢迎歌和英语儿歌
* 常指令都用歌曲表达。如“sit  down”和“ stand up”都用歌曲欢唱，幼儿听到歌曲后会做相应的动作。
* 探索小乐器
* 律动操
* 戏剧讲故事

阶段 6 (31-36个月)

创意发展

长期以来，人们总是把创造力看作是科学家、艺术家、发明家的个人财富，然而创造力是所有正常的人在不同程度上具有的一种普遍特性。婴幼儿同样具有与其发展水平相适应的创造性萌芽--一种不受习惯约束的想象力和创造性。它是一种潜在的才能。因此，幼儿期是幼儿创造力开发的萌芽期，这一点应当是无可非议的。
JKIDS通过丰富多样的主题游戏形式激发婴幼儿自由想象的欲望，发展婴幼儿的创造力，启迪婴幼儿的心智。

JKIDS的课程在创意发展方面的培养
* 室内扮演游戏
* 建筑与操作游戏
* 户外扮演游戏
* 画画和手工